高书超：鲁山一高“展、探、练”高效课堂和“学、悟、行”励志教育的有机结合推进学校育人高质量

 河南省是高考人数大省，每年考生超过百万，鲁山一高作为县域高中高考压力很大。经过多年的探索和实践，校长牛山坡在备考理念、备考思路及备考措施方面形成了系统的冲刺高考策略，特别是“展、探、练”高效课堂和“学、悟、行”励志教育的有机结合，实现了高考成绩十二年连续增长的理想效果。

      首先，鲁山一高有自己的办学精神。

      那就是在长期备战高考路上总结形成并充分发扬了“三三三鲁高精神”。发扬“三苦精神”，即领导苦干、教师苦教、学生苦学；发扬“三平精神”，即平凡之中的伟大追求，平静之中的满腔热血，平常之中的极强烈责任感；发扬“奉献、激情，高效、精致，严格、成果”的高三精神。

      其次，“展、探、练”高效课堂确保课堂效率。

      “展、探、练”概念是指课堂教学过程中的三个主要环节，即“展示、探究、训练”，前一个环节是后一个环节的基础，后一个环节是前一个环节的探究、延展和巩固。

      “展示”是指在课堂的开始阶段，根据教学实际巩固上一节教学内容和检查本节课预习效果的过程。即把上一节所学知识点中的重点、难点，以及与本节知识的连接点，以问题或习题的形式，采取学生展示、学生评价、老师点评的方式，让学生强化、巩固、提高，充分展示自我。

      “探究”是指教师利用本节课内容中的重点、难点、易混点、易错点、遗漏点，启发引导学生通过“自探”以发现问题、提出问题；教师还要以适当的方式，言简意赅、准确无误的给学生讲明原理、讲清思路。教师解疑要做到“三讲三不讲”，即：讲重点、讲难点、讲易混易错点，容易的不讲、学生自学会的不讲、讲过还不会的不讲。力争做到精讲：用时最短、效果最佳，做到大容量快节凑，把更多的时间还给学生，让学生自探、自学、自我进行归纳总结，深化提高，然后再通过“师生共探”，“生生互探”来解决问题，从而实现共同提高的目的。

      “训练”是指在完成本节课主要学习目标的基础上，任课教师要让学生针对本节知识点进行强化训练，达到知识的精细化、条理化、系统化，形成知识的拓展延伸，使学生在原有基础上能够把知识进一步掌握得更大、更广、更深，能力得到较大提升。通过训练课本练习题、教辅资料的典型习题、整理出来的母题以及教师自编的原创题、展探案等，使学生达到学以致用的目的，实现由知识向能力的转化。

      第三，三级教研一体化让教育教学教研更加精准。

      备战高考教研至关重要，我校三级教研：一级教研是以学科中心组长为主的全校性的学科教研，重在研究把控各学科备考方向，备考计划。理解高考是什么，考什么，强化学生发展的核心素养和“一核四层四翼”，同时既研究老高考又研究新高考；二级教研是以年级教研组长为主的学科教研，重在落实备考计划，高考前都有具体的天计划、周计划和如回归课本的各类专题计划；三级教研是以班主任为主的班级六科老师的教研，重在研究学情，对每一个学生的健康、心理、学习全面会诊研究，合理合力精准施策。

      第四，“学、悟、行”励志教育助力学子铸魂亮剑圆梦。

      《铸魂亮剑圆梦高考·学、悟、行励志成才录》，是学校备战高考的硬核抓手。“学、悟、行”励志教育由“学”、“悟”、“行”三个环节组成。其中，学是学习，是汲取，是前提；悟是悟道，是提取，是关键；行是行动，是实践，是目的。这三个方面，环环相扣，有机统一，引导学生高境界做人，铸一等人品，高水平学习，铸一等学识，高品质生活，铸一等体魄，助力教育这艘航船行稳致远，培养出更多德、智、体、美、劳全面发展，并且具有创新精神和实践能力的优秀人才。学生该学什么掌握什么，如何思考悟道，怎么去践行做什么。达到什么样的效果等，旨在激发学生的潜能、学习的强大欲望和内生动力，要我学变为我要学，更清楚自身如何查漏补缺，如何培优补差，如何瓶颈突破，在增强得分意识，非智力因素完善方面等心中有数，有的放矢。

      第五，精力管理四要素体现学校人文情怀。

      学生的精力是备考效率的前提和保障，精力管理重在四个强化。

      1.体能，学生身体要有充足的能量就要在吃好饭、睡好觉、跑好步方面严加规范。吃好饭保证营养合理，睡好觉，保证每天充足的睡眠，有午休，规定“三快”快速回宿舍、快速洗刷、快速入眠；跑好步，让学生运动起来，每个学生都有一项体育特长，经常坚持，“三操一课”一直上到高考前一周。2.情感，学生的感情要专心不受干扰，目标明确，用心专一。自信心、责任心、感恩心和抗挫力的“三心一力”专题教育常态化，让学生保持情绪平稳、自然，有颗平常心，懂感恩，有礼貌，有担当。3.思维，正向思维，对待做错的题，对待考试的失误，对自己的知识漏洞，对自己不理想的成绩，对遇到的困难、困惑、挫折等要以正向思维看待，难在发现不了问题，解决问题就不成问题，要拥抱不足，积极对待问题，这是自己进步的关键所在。4.意志力，意志力是心理学上的概念，一个人自觉的确定目的，并根据目的来支配、调节自己的行动，下定决心，克服困难，从而实现目的的品质，也是控制自己的注意力、情绪和欲望的能力。有恒心，有毅力，有韧劲，冲刺高考更要有滚石上山的精气神。