【科研兴校】以研促教 科研兴校——露峰第一小学第七届教科研活动月成效卓著

为坚持走“以研促教、科研兴校”之路，露峰第一小学认真学习了《鲁山县第七届中小学“教科研活动月”实施方案》和《露峰中心校第七届中小学“教科研活动月”实施方案》文件精神，以“打造高效课堂，提高教师专业素质，提高教育教学质量”为宗旨，扎实开展了教科研月活动。

一、开展“课题研究专题讲座”活动

露峰一小曾连续2年被评为市级“教科研先进集体”。 近五年，露峰一小先后完成省市县级课题十余项，每学期每位教师至少研究一项校级小课题。其中河南省“十二五”规划重点课题《分层递进教学法研究》，2011年立项，2013年结项，2016年参加“河南省基础教育优秀教学成果奖”评审，获得了省二等奖、市一等奖，是我县小学教育阶段首项获得“省级基础教育优秀教学成果”奖励的课题。

在教科研活动月内，主抓教学的杨玉霞副校长为露峰一小的教师作了大约1.1万字左右的“如何撰写课题研究的开题报告”专题讲座，使露峰一小的教师“人人有课题，人人会做课题”。

露峰一小坚持“请进来、走出去”，抓住一切可以学习的机会，安排教师们外出参观学习。  

二、探索课堂教学模式，开展“课题观摩课”活动

近三年，在吴太和校长的倡导下，露峰一小轰轰烈烈地开展“五环教学法”教学模式实验，每学年开学初杨玉霞副校长都给全体教师作“五环教学法教学模式实验工作报告”。报告上，认真总结上学期实验中取得的成绩和存在的不足，针对不足提出改进办法。

露峰一小每位教师每学期至少作一节公开研修课。教导处王亚丽主任和王常红副主任组织严密、措施有力，各位教研组长公示、报课登记、采集图片、填写记录表、组织评课、发表文章等各项工作认真细致，工作落实到位。上半学期，共有33位教师讲了“五环教学法”公开研修课，每一节课都有26位以上教师参与听课。作课教师认真备课，准备充分，学科组教师认真听课、评课。

露峰一小的课堂教研活动成为教师个人素养的提升和推动学校教学效益提高的有力手段。

在第七届教科研活动月内，露峰一小更深入研究“五环教学法教学模式”。 杨玉霞副校长针对本学期实验中出现的问题，总结归纳后给大家做详细的讲解。 

三、开展集体备课活动

露峰一小集体备课活动开展扎实有效，各年级各学科组每周进行一次集体备课活动。教导处安排具体，各位教研组长组织有力，各位主备教师准备充分，每次活动参与教师积极发言，同年级学科组认真研讨，充分发挥集体智慧，起到了优质资源共享，携手共进的效果。 

四、开展教师基本功“三笔一话”训练活动

露峰第一小学把提升教师教学技能作为常态化工作，落实在日常教学中。学校设置练功台，近三年一直坚持“教师粉笔字”每日一练。每日所练词语模式为“接龙”。 特别在第七届教科研活动中，着重强调练习质量，举行硬笔书法比赛，使教师们练有所长，不断提高自身水平。 

五、树立典型，表彰先进、鞭策落后

露峰一小教科研活动领导小组对活动的过程进行督查、建档、总结和表彰。学校选取一些好做法、好典型及时报道并上报中心校。各教研组及学科组评选出优秀读书心得3份；“三科五门”（三年级语文、三年级道德与法治）优秀教学设计各2份；优秀硬笔书法作品6份。届时参加中心校优秀作品评选上报县教研室进行表彰。