春风化雨 润物无声 鲁阳小学 孙真真

  孙真真，中共党员，中小学一级教师，现任鲁阳小学教导处副主任，二年级数学备课组长，担任二（6）班班主任和数学教学工作，自任教以来先后荣获“市级优秀班主任”、“县级师德先进个人”、“县级优秀教师”“县级优秀班主任”，2022年被鲁山县人民政府命名“鲁山县名班主任”称号。

   任教的十几年我始终担任班主任工作，在我看来教师职业只有担任了班主任工作才能真正体会到育人的快乐。有人说，班主任是世界上最小的主任，也有人说，班主任是学校最辛苦的岗位，每天比学生去的早，比学生走的晚，既要关心学生的学习，也要关心孩子们的心理，需要处理大大小小的学生间矛盾，有时甚至还会遭到家长的不理解……然而当我看到孩子们的一张张可爱笑脸，听到孩子一声声热情问候，下课了孩子们围着我用稚嫩的声音和我聊天时，一切的辛苦和委屈都会烟消云散，或许这就是班主任工作的魅力所在，我很感恩也很享受。现将平时的工作与大家分享：

一、为人师表，树立榜样

   大教育家乌申斯基曾说“教师个人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光”。小学，尤其是低年级孩子，班主任的每一个动作，每一个眼神，每一种表情，无形之中会成为孩子们的榜样。因此，在班级工作中我时刻注意自身形象，事事从我做起，比如，卫生方面，我以身作则每天都注意随时查看教室卫生，看到地上有纸屑，不仅自己去捡，也要求学生和我一起捡，这样学生遇到纸片就能主动捡起来。孩子们有好多事情都不会，需要老师手把手教，校园里的卫生区，我每天早上亲自去卫生区，一边教孩子们怎样劳动，一边和他们一起干，不时地鼓励这个表扬那个。为了让孩子们能写一手好字，我随堂教学写的每一个字都是工工整整的，如果孩子们坐姿不端正，我就坐在前面让他们看老师是怎样坐端正写字的，字写的不好看，结构掌握不好的，我就鼓励孩子们像书法家那样练字。在班级工作中我时刻注意自身形象，事事从我做起，以良好的形象率先垂范，潜移默化的影响着我的学生，平时，凡要求学生做到的，我首先做到，我曾经在主题班会上向全班学生承诺：“孩子们，请监督我”！以人为镜，可以知其优缺;为学生做出一个好的榜样，让他们对你终生难忘，向你学习，他们会因为你个性的优点而闪光夺目，也会因为你身上的缺点而黯淡无光。

二、开展活动，科学管理

   好的开始是成功的一半，刚入学的孩子对校园的每一处都充满了新奇，因此我从孩子的兴趣点入手，抓好孩子的行为习惯培养。从开学第一天就对孩子们进行规范化的意识培养，为了提高孩子的积极性和荣誉感，我在管理班级中，除了引导、表扬之外，还将孩子的各项活动和十星好少年加分、评星和少先队评选紧密结合。“十星好少年”的评选标准就是孩子日常行为的准则，从孩子言行举止细微处入手，一点一滴的渗透至孩子的内心深处，让孩子知道只要按照学校要求去做，就能成为班级的榜样、同学们心目中的学习之星。曾有一次，在评选十星好少年中的“勤奋学习星”时，在动员阶段我先向同学们讲解“勤奋学习星”的评星标准，并提醒孩子们在评星期间大家要注意的事项，经过三周的监督和提醒，“勤奋学习星”的评选活动进入了最重要的环节——评选“勤奋学习星”的主题班会。在评选班会上我第一步先让孩子们说说自己在家是如何勤奋学习的，第二步根据家校联系卡填写情况，班级积分情况，评选出勤奋学习星候选人，第三步小组推荐出勤奋学习星候选人。第四步全班举手表决选出勤奋学习星。第五步在勤奋学习中评出勤奋学习标兵。这五步让孩子们明白你的一言一行都在同学的视线之内，时刻用十星好少年的标准衡量自己。并利用十星好少年进行班级管理，选出有潜力的同学来协助班级管理，既激发孩子的潜力，培养了孩子的主人翁意识，也使自己能抽出时间关注更多的事务。简单的工作反复做，反复的工作认真做。从教至今，我教的每一届学生在行为习惯的养成和学习成绩方面都得到了家长和学校的一致好评。

三、家校合作，共育英才

   家庭是人生的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。培养孩子的过程离不开家长的积极配合，班级建设家长也不能缺席。班级是一个离不开大社会的小社会，社会有什么，班级随时也会出现什么，而最终我们这个小社会的学生还是要融于大社会之中的。在孩子们融入大社会的过程中，引路人并非仅仅我们老师，更有他们的家长！作为家长与学校合作的桥梁和纽带，班主任要积极主动地接纳家长，与家长坦率而又真诚的交流，因为有了家长的参与才可能称得上合作。因此我特别注意和家长的积极沟通与交流，我在开学初期都会关注孩子的班级表现，将每个孩子的性格特点熟记于心，这样既有利于班级管理，更有利于和家长交流的时候能真实反馈孩子的在校情况，反馈时一般我都是先向家长介绍孩子的闪光点，然后和家长沟通孩子性格特征好的方面，让家长感受到孩子在学校一直受到老师的关注，获得家长的认可，然后就孩子存在的一些问题，和家长沟通并和家长进行商讨，提出合理化建议，这样一来，家长能从心里接受老师也在设身处地的为孩子着想，他们就会自发地成为我们工作中的同盟军，从而让更积极家长参与到教学管理中来。平时我还经常利用校信通和家长联系，让家长了解孩子在学校期间的表现。这样做既让家长了解孩子在校的日常生活，也赢得了家长的信任。

四、注重学习，提升自我

   “师者，传道受业解惑也”。在这个信息高速发展的时代，作为一名教师，更要不断学习，努力提高自身综合素质，做一名与时俱进具有创新意识的老师。因此我经常在各大教学网站聆听专家的讲解，自费报名参与全国名师课堂学习，运用学到的理论知识丰富自己的教育教学经验，让自己能在教学中更好的向孩子传授知识，使课堂真正变为孩子学习的乐园。同时作为备课组长，我积极参与学校的教研活动，每学期开学初期我都主动承担起讲解引领课的任务，耐心的给新来的同事介绍学科特点，教学中的重难点突破方法，并牺牲自己仅有的休息时间进行听课，并和她们探讨教学方法和教学流程。2021年，我所指导的青年教师荣获县级优质课一等奖。另外，我还积极参与鲁阳区内的示范课，以赛促教，取他人之长补己之短，在不断磨练的过程中，改进自己的教学，提高自己的教学能力。

   班主任工作是一项光荣而艰巨的工作。班级管理千头万绪，学生思想瞬息万变。对待我们的学生，班主任应该是一面模范行为的镜子，导之以行，以身作则；班主任也应该是一个博爱的人，动之以情，深于父母；班主任更应该是一个辛勤的园丁，晓之以理，细如雨丝；班主任还应该是一个谋略家，只可智取不能强攻。我热爱教育，热爱校园，热爱孩子，热爱这三尺讲台，在未来的路上，我要继续学习，成为“有为、有情、有心、有智”的新时代班主任。