我叫刘鹏飞，女，中共党员，中小学一级教师，本科学历，从事小学语文教学工作，现担任教导处工作。2005年10月参加工作，一直在鲁山县梁洼第一小学任教。十几年来， 我服从学校工作安排，乐于接受任务，认真踏实工作，教育教学成果显著。得到学校领导的鼓励与支持，也得到各位同事的帮助，并出色地完成学校的各项教育教学工作。
一、忠诚党的教育事业，不断提高思想觉悟
我坚持把“教书育人”作为教育的根本任务，教书育人，言传身教，努力践行社会主义价值观，深刻领会其内涵。我始终用优秀共产党员标准要求自己，认认真真地完成自己的本职工作，任劳任怨。
为人师表，加强职业道德修养，立足本职，勤奋钻研业务，努力提高文化专业知识和教育教学的技能。端正教育思想，坚持教养并重，全面贯彻党的教育方针。
二、努力创新，坚持学习，不断提高自身素质
十几年来，我一直担任中高年级的语文教学工作并兼任班主任工作。教育教学能锐意创新，大胆改革课堂教学模式，注重激发学生学习语文的兴趣，把课堂还给学生。课前精心准备，查找资料，灵活创造性地使用教材，并结合学生已有的知识水平选择恰当有效的教学方法与手段，我从不打“无准备之仗”，细心深入地钻研教材，努力上好每一节课，把理论学习、教育科研和教学工作三结合，积极探索语文课堂教学新模式。在我的语文课堂上， 我变“满堂灌”教学为启发式教学，变学生被动听课为主动参与，变单方面知识传授为知能并重，让学生自己观察、自己思考、自己表达、自己动手、自己得出结论，把课堂还给学生。在语文教学中，尤其对阅读教学具有较深刻的理解与认识，承担县级课题《小学语文阅读理解教学策略研究》，效果显著，受到同行和专家的一致好评。执教的教学课例《青山不老》获得县级优质课一等奖。所教学科的教育教学质量一直在全镇非常突出，并获得学校和家长的认可。
三、严格要求自我，注重师德修养
日常生活方面，我对自我高标准、严要求，严格遵守国家法律法规，遵循学校的各项规章制度，乐于奉献，任劳任怨，尽心竭力地做好领导交给自我的每一项任务。注重自身的师德修养，时刻牢记“学高为师，身正为范”，时时处处注意自我的言行举止，在同事及学生面前做出表率，力争成为一名合格乃至优秀的人民教师。马克思说：“人活着是要有点精神追求的。”我坚信这句名言。因此，在搞好本职工作的同时，我还渴望有更多的锻炼自我的机会，不断地完善自我，超越自我，所以在教育岗位上兢兢业业、无私奉献，十几年工作中不断取得一个个成绩。
2018年12月，被评为市级优秀班主任；2021年被评为县级素质教育先进个人；2021年被评为县级优秀教师，2022年被评为县级教师楷模。
在个人修养方面，我注重自己的言行举止，对学生言传身教，作风正派，生活俭朴，敢于进行批评和自我批评，克已奉公。关心爱护每一个学生，公平教育每一个学生。
四、静心教学，潜心育人，用心做好班主任工作
作为一名班主任，在班级管理方面，我做到“严”与“爱”并行，起到了很好的效果。我全面贯彻教育方针，积极实施素质教育，教育思想端正，热爱学生，教书育人，注重对学生进行思想品德和政治教育，关心每一位学生的健康成长。注重为人师表，以身作则，具有良好的职业道德、强烈的事业心和工作责任感，遵守教师基本道德规范，作风正派，严于律己，在师生中有较高的威信。自参加工作以来，一直担任班主任工作，所带班级曾被评为县级“文明班集体”，在学校组织的各项活动中多次获奖。
我虽制定“严”的班规，但我更以“爱”育人，学生是活生生的人，所以，单纯的“班规”实际上并不能解决所有问题。对待纪律问题学生，我会非常细致的调查和疏导，用关心和“爱”来感化，用“情”来引导，或鼓励，或激将，或提醒，通过各种方法让“爱”充满学生心中，对他们产生积极的影响。农村“留守孩”现象越来越普遍，我校的“留守孩”也有相当数量。由于远离父母、远离亲情，对他们的健康成长造成了一定的影响。相当多的外出务工家长一年才返家一次，甚至有的父母常年在外不回来，对于这些孩子，我经常想到的是一位全国优秀班主任所说的两句话：“假如我是孩子”和“假如是我的孩子”。这种换位思考的情感体验使我对学生少了苛求，多了宽容；少了埋怨，多了理解；少了指责，多了尊重，并努力创设着愉快和谐，积极向上的氛围，使他们一步步走向成功。每学期初，我都要和外出务工家长联系，让学生从关爱中寻求前进的力量，从关爱中汲取精神的营养，从关爱中得到满足和教育。我和学生交朋友，更是把学生当成自己的孩子，我了解学生在学习思想和心理上的困惑，适时地给予帮助和疏导，给予学生细心温暖的关爱。
去年我担任六年级班主任和语文教学，开学前一切照旧，分完班我就不淡定了，因为拿到分班名单就有几个老师拉住我，你一言我一语，“五大金刚你们四个......”“家长难缠的都在你们班......”瞬间我崩溃了，两个孩子小需要我照料，每天学校和家里两头奔跑。我冷静后开始做准备了，因为我始终坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，从培养和建立新型师生平等关系入手，寻找学生心灵世界的窗口。所以开学第一天，从第一课开始，通过观察这些孩子，我发现每个孩子身上都有亮点，其中一个“小玹”，上课睡觉，下课厕所打架，家长都外出打工，自己寄宿在亲戚家，我就利用周五放学的时间，送“小玹”回家，走在路上，我把小玹当成朋友，当成自己的孩子，利用周末把孩子请到家里，给孩子精心准备饭菜，辅导功课，用手机和孩子一块儿给家长视频......慢慢地这个孩子不在语文课上睡觉了，这就是进步，我及时表扬，用爱心感染学生，这个孩子很听我的话，已至影响到其他几个孩子，作业及时交，不再打架......低年级的老师疑惑这几个孩子到六年级怎么变样了?我总是笑着说：长大了......毕业离校时，这个孩子控制不住内心的情感，泪水夺眶而出紧紧抱住了我。
“爱是打开学生心灵的金钥匙，不能让一个学生掉队，只要对他们有爱心、耐心、恒心，就能.......”我是这样说，也是这样做的。
“它山之石，能够攻玉”。作为一名平凡教师中的一员，将我的一片爱心奉献给了我爱的教育事业。十几年来，我用汗水浇出了一园桃李芬芳，在教育园地里我用满腔热情收获了学生的敬爱，家长的认可，领导和同事的称赞。
俗话说“既要埋头拉车，也要头看路”，作为一名教师，也需要这种既脚踏实地，又开拓创新的精神。“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”，要想使各项工作顺利进行，就得使学生信任老师，也要不断给自己充电，我始终保持着谦虚认真、不骄不躁、不拖拖、不抱怨的工作态度，踏踏实实、兢兢业业，上好每一堂课，带好我的班级，在平凡的岗位上做着绿叶的事业。
我坚信：成绩永远属于过去，今后只有不断地完自我，才能继续持续良好的师德师风，在平凡的三讲台，以春蚕的精神、蜡烛的品格，为祖国的未来，尽自我的一份力量与职责，我深信这才是一个优秀人民教师永无止境的奉献与追求。
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