【抗击疫情教育在行动】石坡头中学网课教学管理别出心裁

烟花三月，草长莺飞，桃李把春天开成了烂漫，但病毒尚未散尽。为不负韶华，石坡头中学师生继续停课不停学，教师当主播，演绎了一幕幕有口皆碑的空中课堂变奏曲。

网课伊始，对于这一新生事物学校老师们十分陌生，总感觉网络授课如隔空打物，看不到学生，感触不到学生的反应，把握不到授课的效果，就没有授课的感觉。

为克服以上的短板，敬业的老师们在网课的过程中不断摸索监管学生的方法，发掘腾讯课堂这一平台的各种功能，同事之间乐意相互分享经验。比如，害怕学生利用上网课的时间挂着网做其他的事，玩游戏，老师们就在课堂上加强提问，连问两次没有反应即为旷课并进行记录，发布到班级群提出批评，或与家长通话督促监管。

针对学生参与率不高这一问题，老师们就有目标的进行“随机点名”，后来有了时间列表只用下载进行统计即可，逃课学生就无法隐形，无法辩驳了。充分利用群作业收交作业，既可以同学间作业的展示，又方便进行统计；对于早上起床、体育锻炼和自习课，老师们采取在群里发照片或视频，或会议模式，不定时让学生打开视频发言；班会、教师网课交流会是每周的必备内容，生生交流，家校交流，以加强管理......。

网课不好检测，个别学生作业不动脑筋，总是在网络上搜答案。为此，学校老师采取对九年级学生突击家访的方式，让那些不动脑筋搞偷懒的学生受到很大的震动。

从3月18日开始，九年级教师分成若干小组，利用课余时间走村入户，趁学生上课时进行突然“袭击”。询问了解网络对网课是否有影响；对学生的各科笔记、作业进行检查，或进行鼓励，或提出批评，中肯地指导学习方法和学习态度；向家长了解学生的作息时间，锻炼情况，作业情况，并对家长的监管作用提出了一些指导性的意见和建议；给学生算时间账，增强只争朝夕的紧迫感，鼓励学生自觉自律，实现学习的弯道超车。 

截止3月21日，该校已完成了对九年级346名学生的家访，做到了不漏一生，掌握了学生网课情况的第一手资料。家访，不仅鼓舞了学生的学习劲头，联络了师生感情，家长监管的责任感和成就感也得到了增强，为今后的网络教学提供了强有力的支持。（石坡头中学  供稿）