露峰一小全面做好 线上线下教学的衔接准备工作

随着近期疫情形势的持续向好，有好多地方已经陆续复课复学，露峰一小领导班子多措并举，全力做好线上线下学习的有效链接。

一是重建班级团队、改掉不良行为习惯。重建班级文化，活跃班级气氛，融洽师生关系，帮助学生摆脱荧屏依赖，尽快恢复学习状态，建构日常学习行为规则，是开学初的当务之急。在班上，通过开展团队建设、个性展示、小组合作等互动性强的活动，激发学生在轻松愉悦中交流互动，让他们讲一讲故事，谈居家感受，展望今后学习生活打算……增强学习信心，重建学习规则。所以，复课后要先让学生改变居家线上学习的一些陋习，重建班级团队文化，明确学生日常行为规范，以一个最佳的状态进入线下学习。

二是摸清底细，找出问题。学科知识内容的衔接，是线上、线下教学衔接的关键环节。首先，做好线上教学情况摸底，了解每堂课的学习重难点是否掌握。其次，找出学生线上学习中存在的共性问题、个性化问题。

三是对症下药，查漏补缺。采取集中突破和课前补充的方法，对共性问题和有代表性的问题，专门备课，安排少量课时实行定点突破；对学生个性化问题，鼓励学生通过回看线上教学视频，自主复习、反复练习、个别指导等办法进行逐步解决。对于前面内容连贯性强的新课内容，课前安排一定时间进行前后知识点复习梳理，让学生在知识学习链接上实现无缝对接。（露峰一小 王常红 供稿）