无悔青春 无怨选择 四棵树第一小学 魏爱勤

     我叫魏爱勤，女，自1998年7月毕业后，到鲁山县四棵树第一小学任教，并长期担任班主任工作。在这多年的班主任工作中，我从不挑三拣四，勤勤恳恳、一丝不苟、默默无闻、勇于奉献。始终以一颗火热的心、无尽的爱投入到教育事业当中去，工作期间我付出了辛勤的汗水，收获了可喜的成绩，回顾这些年充实的工作生活，我真的无怨无悔！

一、以身作则，身教大于言教

      言谈举止对学生具有很大的感染力，因此很注意提高自身修养，处处以身作则，做学生的榜样，要求学生做到的自己首先做到。例如：要求学生不迟到，我每天提前进教室；要求学生不乱丢果皮纸屑，我只要看到清洁区、教室有垃圾，就随手捡起。教育学生讲文明礼貌，会主动向学生问好，说“谢谢你”“请”之类的文明用语，孩子们也会自然地用礼貌用语来回答她。由于工作能深入细微处，班里的学生都养成了良好的行为习惯，几乎没有迟到等不良习惯。所带的班级曾多次被评为“优秀班级”，“卫生先进班级”等。

二、教育孩子首先要爱孩子

      爱是教育的根基；爱是教育的归宿。四棵树乡是深山区，许多家长长期在外务工或做生意，把孩子留给年迈的爷爷奶奶或亲友照看，80%的孩子是留守儿童，因此使得这些留守儿童更需要关爱。我凭借着特有的执着和坚韧，给留守儿童营造了一个健康成长环境，帮助留守儿童走出阴霾，走向成功。学生王某父母离异，家里只有一个近80岁的奶奶照顾。一段时间王某的思想波动较大，任性、孤僻、寡言。我发现后及时组织学生开展爱心帮扶活动，解决她生活和学习上的困难，鼓励她参与学校和班级开展的各种活动。经常与其促膝谈心，拉近我们之间的距离，通过一段时间的交流，王某的情绪恢复了平静，她又回到了正确的轨道上。

      人们都说每个人身上都有优点和闪光点，就看你愿不愿意去发现，去利用，教育学生切忌空洞的说教。在我看来，作为一个班主任在教育孩子的时候，要想方设法让孩子接受自己的教育，而不是教育之后的反感和敌对。都说师生不是天生的敌人，但是每天说他的不是和不足，这个不论是谁，恐怕都不好接受，所以做班主任真的是一门艺术。因此，除了毫不懈怠地完成日常工作，要不断提高自身水平，使自己的综合素养进一步提高。同时该也注重自身的言行举止，相信身教重于言教，为人师表，以身作则，教育学生会做人，做好人，在平时日常工作生活中起到表率作用！         例如每天早晨巡视教室，先看看学生有没有到齐，天冷天热的时候，及时的替换衣服，是否吃过早餐，各种学习用品是否带齐，学生在校吃午餐，每天都是端饭，打饭，陪吃陪喝。总之，同学们在学校饥寒冷暖，喜怒哀乐几乎事事关心。学生生病，磕碰及时就医。家长感激，学生感动，我认为：这些看起来很平常，但也是做好一个班主任最基本的工作，其实这正是一个班主任爱心的具体表现。

三、善于组织和管理

      班主任必须善于组织和管理学生，我感受最深的一点。作为班主任，工作多而繁杂。如果不建立一个良好的班团委，制定一些必要的班规和约定，各项工作很难开展下去。所以每一学期的开始，我都会培养班组，让学生自己管理自己，例如晨读，孩子们入班读书，值日表制定时必须值日项目等详细到个人，班级座位实行大组轮换制等，没有规矩不成方圆，这些规定和约定都是孩子们自己设计，所以实施起来都比较容易遵守，精细化管理也是减少班级矛盾、增强班级凝聚力的必要措施，这些公平和民主的举措使得孩子们都很规范很团结。

四、团结各科老师，搞好师生关系

      作为班主任必须有意地向学生介绍任课老师的一些优点，性格、爱好、特长、教育教学方面等，以博得学生对各科老师的尊敬和信任，使他们尊其师而重其教。班级管理工作不仅仅是班主任一个人在孤军奋战，它需要各科教师共同的努力。因此，她积极主动地与各科教师沟通，主动地同任课教师协商、倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免激化矛盾。在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师，增进师生情谊，因而创造一个师生关系和谐融洽的班级氛围。

      例如我班很多学生，我上课纪律很好，可一上某些科任老师的课就扰乱课堂，针对这种情况，我通常与科任老师联系，去听他们的课，看看到底是什么原因，是哪几个学生扰乱课堂纪律，找出问题的根本原因，看看班级座位是不是该重新编排，在我没课的时候加强巡视，让学生感觉到班主任时刻在他们身边。几年来，我所带班级没发生一起顶撞老师和不尊敬老师的行为，所以我们班的老师也都觉得教书很幸福。

 五、加强家校联系，以真诚换真心

      班主任是联系学校、家庭、社会的纽带。多年来，我们坚持不懈地开展家访工作。在与家长的接触中，不是一味地报优，大多时候她会把学生的点滴进步与家长共同分享。和家长交谈时，她从不责怪，从不冷嘲热讽，从不转嫁责任。对家长的一些做法表示理解，同时加强指导。我班有个女生李某，是转来的新生，刚进校时成绩在班上名列前茅，然而，接下来的考试成绩却一落千丈。我找他谈话，了解到她爸爸因成绩退步而责骂她，于是她开始叛逆，故意不听课，拿低分来气她爸爸。随后。我联系到她爸爸，希望他改变方法，多于孩子交流，真诚地关心孩子。后来，父女俩关系好了，李某的成绩也提高了。

      例如：每次暑假安排的家访活动中，我们头顶烈日，放下自己的私事，访问了学生家长，对孩子进行全面了解。其中有位家长感动地说：“魏老师，你真是一位责任心极强的好老师，都已经放假了，还这么关心孩子的暑假生活，您真是孩子的再生父母啊！” 

      爱与责任是师德的灵魂，学识魅力与人格魅力是师德的最高境界。我以自己良好的教师形象为学生树立了榜样，塑造了学生良好的品行，受到师生赞扬和领导的充分肯定。家长动情地说，我的孩子遇到这样的好老师，是他一生的幸运。同事说，和她在一起工作，总是充满力量和激情，精神倍增。校长说，你以瘦弱的双肩担起生活和工作的重担，昭示着一种精神。她说，我是无悔青春，无怨选择的小学教师，我只是做了一些我该做的工作。